рефераты рефераты
Домой
Домой
рефераты
Поиск
рефераты
Войти
рефераты
Контакты
рефераты Добавить в избранное
рефераты Сделать стартовой
рефераты рефераты рефераты рефераты
рефераты
БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА
рефераты
 
МЕНЮ
рефераты История музыки рефераты

БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - История музыки

История музыки

Экспрессионизм в музыке сформировался в 1-м десятилетии 20 в.; ряд его

элементов проявился в последних произведениях Г. Малера ("Песнь о земле",

1908; 9-я, 1909 и неоконченной 10-я симфонии) и операх. Р. Штрауса

("Саломея", 1905; "Электра", 1908). Однако В большей степени он связан с

творчеством композиторов т. н. новой венской школы - А. Шёнберга (глава

школы), А. Берга и А. Веберна. Шёнберг, начавший свой путь с произведений,

близких позднему романтизму, пришёл к отрицанию романтических идеалов,

сменившихся у него настроениями безотчётной тревоги, страха перед

действительностью, пессимизмом и скепсисом. Представители контрастным

состояниям (крайняя степень возбуждения или душевная прострация и

безысходная угнетённость). Лишённая равновесия, обращенная по преимуществу

к сфере подсознательного, таящегося в глубинах человеческой психики,

экспрессионистская музыка чуждается определенных, ясно очерченных образов и

законченных форм. Композиторы этого направления выработали круг особых

средств музыкальной выразительности; они отказались от широкой напевной

мелодики, ясных тональных устоев; принцип атональности (см. Атональная

музыка) способствовал выражению зыбких душевных состояний и необъяснимого

смутного беспокойства. Многие произведения отличаются лаконизмом, давая

лишь намёки на какой-либо образ или душевное переживание (в цикле Веберна

"5 пьес для оркестра", 1910, некоторые части длятся менее 1 мин.),

Необходимость единого конструктивно-организующего начала, отвечающего общим

принципам мышления композиторов новой венской школы и новым типам

образности, привела Шёнберга в начале 20-х гг. к выработке оригинальной

системы композиции, получившей название додекафонии. Произведения,

написанные в додекафонной технике, основаны на различного рода повторениях

т. н. серии (см. Серийная музыка), что является, по мнению представителей

этой школы, развитием принципов формообразования музыки барокко и раннего

классицизма, Один из ранних типичных образцов Э. - монодрама Шёнберга

"Ожидание" (1909); в ней господствует состояние гнетущего тревожного

предчувствия, разрешающегося взрывом отчаяния и ужаса. Мир таинственных и

страшных "ночных настроений" воплощён композитором в мелодраме "Лунный

Пьеро" (1912). В творчестве Шёнберга и др. представителей Э. своеобразно

преломлялись и социально-критические мотивы, особенно ярко выраженные у

Берга. Его опера "Воццек" (1921), замысел которой созрел в годы 1-й мировой

войны, проникнута глубоким состраданием к социально обездоленным,

осуждением насилия и сытого самодовольства "власть имущих". Шёнберг создал

произведения, обличающие ужасы нацистского террора ("Ода Наполеону", 1942;

"Уцелевший из Варшавы", 1947). Однако эти сочинения лишены активного

утверждающего начала, ненависть и гнев сочетаются в них с пессимизмом и

обречённостью, Произведения Шёнберга, написанные после 2-й мировой войны,

были последними яркими проявлениями Э. как направления, В творчестве

Веберна Э. перерождается в иную стилистическую формацию, где господствует

абстрактно-рационалистическое конструктивное начало. Поэтому именно Веберн

был признан родоначальником послевоенного музыкального авангардизма.

Атональная музыка (греч. а — отрицательная частица; буквально —

внетональная музыка), понятие, относящееся к музыке, не имеющей тональной

организации звуков. Возникло в начале 1900-х гг. и было связано с

творчеством композиторов новой венской школы (А. Шёнберг, А. Берг, А.

Веберн). Основной признак А. м. — отсутствие объединяющего соотношения

тонов с главным центром лада — тоникой. Отсюда — аморфность музыкальной

речи, распад структурных функций гармонии, диссонантный уровень звучания

и т.п. Отсутствие ладо-гармонических ориентиров крайне затрудняет

восприятие музыки, хотя отдельным крупным композиторам порой удавалось

создать впечатляющие атональные сочинения. В этих произведениях

использованы особо острые выразительные средства темброво-ритмического

порядка, напряжённые сценической ситуации и поэтические тексты: монодрама

«Ожидание» (1909) и сюита «Лунный Пьеро» (1912) Шёнберга, опера «Воццек»

Берга (1921) и др.

В 1922 Шёнберг изобрёл метод композиции «с 12 соотнесёнными лишь между

собой тонами» (получивший затем наименование додекафония), в задачу

которого входило внесение в анархию А. м. строгого порядка. А. м. лежит в

основе многих систем композиции, входящих в арсенал авангардизма.

Эстетические принципы А. м. тесно связаны с экспрессионизмом. Метод, приёмы

и элементы А. м. встречаются у композиторов различных направлений (Ч. Айве,

Б. Бриттен, Б. Барток, А. Онеггер и др.).

Венская классическая школа, направление в музыке, сложившееся в Вене во 2-й

половине 18 - 1-й четверти 19 вв. Основоположники В. к. ш. - И. Гайдн и В.

А. Моцарт; высшие её достижения связаны с творчеством Л. Бетховена.

Художественный стиль классицизм (от лат. classicus - "образцовый")возник в

XVII столетий во Франции. Основываясь на представлениях о закономерности,

разумности мирового устройства, мастера этого стиля стремились к ясным и

строгим формам, гармоничным образцам, воплощению высоких нравственных

идеалов. Высшими,