Система ценностей современного студента

БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Система ценностей современного студента

Система ценностей современного студента

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ

Одесский национальный политехнический университет

«Кафедра социологии и психологии»

Программа социологического исследования на тему:

«Система ценностей современного студента»

Выполнили:

студенты. гр. АЕ-015

Цицилюк А.В.

Захарченко Н.П.

Зеленков В.В.

Проверила:

Северенюк Т.А.

2003

1. Методологический раздел.

1.1. Проблема исследования.

Проблема - это сложный вопрос, требующий изучения, исследования и решения.

Проблема данного социологического исследования заключается в изучении

системы ценностей современного студента, а так же различия в мировоззрении

студентов разного пола и возраста.

1.2. Объект исследования.

Объектом исследования являются студенты ОНПУ (Одесский национальный

политехнический Университет), ОНУ (Одесский национальный Университет им.

Мечникова), ОФЭК (Одесский финансово-экономический колледж) и Общежития № 4

возрастом 17 и 19 лет. По 7 представителей каждого пола и возраста.

1.3. Предмет исследования.

Предметом исследования является система ценностей современного студента.

1.4. Цель исследования.

Цель исследования – выявить состояние этой проблемы на данный момент

времени, спрогнозировать процесс развития системы ценностей.

1.5.Задача исследования.

Собрать как можно больше информации по данной проблеме с помощью

социологического опроса.

1.6. Гипотезы

Гипотеза в социальном исследовании – это научно обоснованное предположение

о структуре социальных объектов, о характере элементов и связей, образующих

эти объекты, о механизме их функционирования и развития. Научная гипотеза

может быть сформулирована только в результате предварительного анализа

изучаемого объекта.

В результате исследования гипотезы либо опровергаются, либо подтверждаются

и становятся положениями теории, истинность которой уже доказана.

1.6.1 Основная гипотеза

По моему мнению, современные представления о системе ценностей студента

содержат ошибки и неточности.

1.6.2 Рабочие гипотезы

а) Более половины студентов поступают в ВУЗ для получения знаний.

б) Каждый третий студент злоупотребляет табакокурением

в) Большая часть студентов не считают свою жизнь полной и насыщенной

г) Каждый четвёртый студент гордиться своей страной и её историей

д) Большая часть студентов смотрят на будущее без особых надежд

1.8. Интерпретация понятий.

Система ценностных ориентации определяет содержательную сторону

направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему

миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации

жизнедеятельности, основу жизненной концепции и "философии жизни".

Опрос – самый распространенный метод сбора первичной информации. С его

помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае

опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те

стороны процесса, которые мало поддаются или вообще не поддаются прямому

наблюдению.

Анкетирование – форма проведения опроса, когда опрашиваемый сам заполняет

вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно

может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое

время можно опросить значительное число людей.

Репрезентативность — это свойство выборочной совокупности воспроизводить

параметры и значительные элементы генеральной совокупности.

Генеральная совокупность — это совокупность всех возможных социальных

объектов, которая подлежит изучению в пределах программы социологического

исследования.

Вторичная совокупность (выборка) — это часть объектов генеральной

совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения

информации о всей совокупности в целом.

2. Процедурный раздел.

2.1. Принципиальный план исследования

2.1.1. Характер исследования разведывательно–аналитический.

2.1.2. Тип исследования - описательный.

2.1.3. Используемые приемы - статистический сбор данных и анализ

2.2. Процедура, намечаемая в ходе исследования.

1) Определение духовных и материальных ценностей выбранных студентов.

2) Определение взаимосвязи изменения системы ценностей в зависимости от

возраста и пола.

2.3. Методы сбора информации.

а) Основной метод – Опрос в форме анкетирования

б) Вспомогательный метод - интервьюирование.

2.4 Построение выборки исследования

2.4.1. Генеральная совокупность - 100.

2.4.2. Вторичная совокупность -28.

2.4.3. Единица наблюдения - студент.

2.4.4. Единица отбора – студент.

2.4.5. Исследование выборочное, трёхступенчатое (Выборка проходит

по возрасту, полу и социальному положению).