Языковая концепция Соссюра

БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Языковая концепция Соссюра

Языковая концепция Соссюра

Министерство общего профессионального образования

Ростовский Государственный Педагогический Университет

Лингвистический институт

Переводческое отделение

Реферат

по истории языкознания:

''Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра и её развитие''

Выполнил:

студент 2-го курса

Лингвистического Института РГПУ

Неустроев Кирилл Сергеевич

Принял:

Доцент Боева

2001 г.

План.

1) Общее положение языкознания в к.19- н.20 вв. Краткая биография Ф.

де Соссюра.

2) Основные положения концепции Соссюра.

а) три компонента языка;

б) языкознание как наука;

в) внутренняя и внешняя лингвистика;

г) аспекты языка;

д) системный характер языка, его знаковость;

3) Значение работ.

4) Развитие идей Ф. де Соссюра.

К началу 20 века недовольство не только младограмматизмом, но, и всей

сравнительно-исторической парадигмой стало широко распространённым.

Основная задача языкознания 19 века – построение грамматики и фонетики

индоевропейских языков – была в основном решена младограмматиками, но для

детальных реконструкций не хватало первичного материала. Становилось ясно,

что одним только построением праязыков задачи лингвистики не исчерпываются.

В начале 20 века возникали мнения, что языкознание оторвано от жизни и

погружено в старину - методы компаративистов, доведённые до совершенства

младограмматиками, имели ограниченную применимость, не могли помочь в

решении практических задач.

В первой четверти 20 века младограмматизм продолжает безраздельно

властвовать в Германии, но и в России (Н.В. Крушевский, И. А. Бодуэн де

Куртене) и в США (У. Д. Уитни, Ф. Боас) и во Франции начинают появляться

новые и альтернативные течения в лингвистике. Особенно сильным этот процесс

был заметен во Франции, где традиции грамматики Пор-Рояля никогда не

исчезали, учёные сохраняли интерес к изучению общих свойств языка, к

универсальным теориям. Здесь и возник ''Курс общей лингвистики Ф. де

Соссюра'', ставший началом нового этапа в развитии мировой науке о языке.

Фердинанд де Соссюр (1857-1913) – один из выдающихся языковедов,

которого можно сравнить с Ф. Боппом, В. Гумбольдтом, А. Шлейхером и И. А.

Бодуэном де Куртене. Учёный родился и вырос в Женеве. Уже в юности основным

его интересом была лингвистика индоевропейских языков. В 1876 г. в Лейпциге

он слушал лекции Остгофа, Лескина, Бругмана – создателей младограмматики. В

1878-1880 гг. Ф. де Соссюр стажируется в Берлине, откуда он вынужден уехать

из-за конфликта с Остгофом и Бругманом, которые не приняли новаторских

концепций учёного. В 1880 г. он переезжает в Париж, где его учениками

становятся А. Мейе и М. Граммон. Там же он знакомится с Бодуэном де

Куртене. В 1881 г. Соссюр возвращается в Женеву, где до конца жизни был

профессором. Главный и единственный изданный при жизни труд – '' Трактат

о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках'' – закончен

автором в возрасте 21 года.

Концепция Соссюра была направлена против младограмматиков, у которых не

было чёткого понимания специфики и системного характера языка, и которые

были эмпириками, боявшихся общетеоретических построений. Сила этого учёного

была заключена в новом взгляде на уже поднятые лингвистические проблемы. Й.

Иордан писал, что ''трудно представить себе более глубокого и более

объективного наблюдателя языковых фактов, чем Соссюр. Поэтому его

объяснения почти чётки, почти математически точны и часто убеждают''.

После смерти учителя Ш. Балли и А. Сеше в 1916 г. публикуют книгу

''Курс общей лингвистики'', основанную на записях лекций Ф. де Соссюра. Эта

книга вызвала широкий резонанс в мировой науке. Развернулась острая

полемика между последователями Ф. де Соссюра и противниками его концепции,

послужившая кристаллизации принципов структурного языкознания. К идеям или

даже просто к имени Ф. де Соссюра обращались представители самых разных

школ. Ф. де Соссюр стал в 20 в. наиболее критически читаемым лингвистом. Он

ориентируется на философско-социологические системы Огюста Конта и Эмиля

Дюркгейма и вынес на широкое обсуждение проблемы построения синхронического

языкознания, решение которых уже намечалось в трудах У.Д. Уитни, И.А.

Бодуэна де Куртене, Н.В. Крушевского, А. Марти. Он использует в по