Индивидуальные задания по информатике

БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Индивидуальные задания по информатике

Индивидуальные задания по информатике

Калининградский государственный технический университет

ИНФОРМАТИКА

Методические указания для выполнения индивидуальных заданий

для студентов направления 552800 «Информатика и вычислительная техника»

КАЛИНИНГРАД

2000

УДК 681.3.06

Автор – Топоркова О.М., к.т.н., доцент кафедры систем управления и

вычислительной техники Калининградского государственного технического

университета

Методические разработки рассмотрены и одобрены кафедрой систем

управления и вычислительной техники 20.9.99, протокол № 1.

Рецензент – кафедра систем управления и вычислительной техники

Калининградского государственного технического университета

©Калининградский государственный технический университет, 2000

Введение

Тенденция усиления фактора самостоятельной работы студентов привела к

разработке данных методических указаний по выполнению индивидуальных

заданий по информатике. Они призваны, с одной стороны, подробно ознакомить

обучающихся с некоторыми практическими задачами информатики, а с другой –

закрепить навыки прикладного программирования и составления блок-схем.

Настоящие методические указания состоят из трех самостоятельных

частей, в которых излагаются три практические задачи современной

информатики – адресация элементов данных линейного списка, автокоррекция

естественно языковых текстов, сжатие данных.

Первая задача нашла свое применение в таких программных продуктах,

как системы управления базами данных, операционные системы (организация

поисковых операций в системных данных), компиляторы (работа с таблицами

идентификаторов) и многих других. Алгоритмы адресации имеют универсальный

характер и используются практически во всех задачах, в которых ведется

организация и поиск информации в одномерных массивах, независимо от места

ее нахождения – основная память или внешняя.

Вторая задача носит более частный характер, а изложенные методы

используются при проверке орфографии в текстовых и табличных процессорах,

издательских системах, а также как средство верификации результатов работы

сканера – после распознавания текста для устранения возможных ошибок

выполняется его орфографический анализ.

Проблема сжатия данных решается в современных архиваторах. Они, как

правило, используют комбинацию методов, изложенных в третьей части.

Задачи программируются на языке программирования, который изучается в

курсе «Алгоритмические языки и программирование», и, тем самым, закрепляют

навыки, полученные в этой дисциплине. Кроме этого, требование подготовки

блок-схем средствами WinWord позволяет углубить знания, связанные, с одной

стороны, с логическим проектированием алгоритма, а с другой – с правилами

начертания блок-схем.

Запрограммированные и отлаженные задачи должным образом оформляются,

что также способствует умению студента правильно и аккуратно закреплять

результат работы на бумажном носителе информации.

ЧАСТЬ 1. МЕТОДЫ АДРЕСАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ

Одной из проблем при создании информационных систем является работа со