|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|||||||||
МЕНЮ
|
БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Моя майбутня професія - візажистМоя майбутня професія - візажист10 Міністерство освіти і науки України Славутицький ліцей Славутицької міської ради Реферат на тему: „Моя майбутня професія - візажист” Виконала учениця 21 групи Слюсар Анна Учитель: Нашиба Г.А. Славутич - 2006 План Вступ 3-4 1. Професіограма професії візажист 5-7 2. Процес вибору професії 8 3. Результати діагностик і їхнє значення для вибору професії 9 4. Висновок 10-11 5. Список використаної літератури 12 Вступ Професія (лат. - офіційно зазначене заняття, спеціальність) - сталий і відносно широкий рід трудової діяльності, що вимагає певних знань і трудових навичок, і є джерелом існування. ???????? ??????? ?????? ?????? ??????? ????????? ????? ???????? ? ??????????? ??????????, ???????, ?????????? ????? ??, ?? ????????? ?????? ???'??? ? ????????? ??????????? ?????? ??????, ? ?????? ???? ?? ?? ????????? ???????????? ? ???????????? ?????? ????????. ??????? ??????????? ? ?????????? ?? ??????????, ?????????? ?? ?????????, ? ????? ??????????? ???????? ???????????, ?? ???? ??????? ???????? ?????? ?? ??????? ???????????, ????????????? ???????? ?? ???????????, ?? ?? ????? ???? ???????? ?????????, ????????? ??????????? ? ???????, ? ????? ????????? ??????? ?????? ???????????, ??? ?????? ????? ????????? ????????? ??????????? ?? ?????????. Правильний вибір професії - запорука майбутнього щасливого життя. У майбутньому я хочу стати візажистом, бо ця професія мені дуже подобається. Мені подобається створювати новий імідж для людини, підкреслювати її красу, робити людину привабливою, що в наш час дуже важливо. Адже за зовнішнім виглядом оцінюють людину в цілому: якщо вона охайна, з гарною зачіскою і чудовим макіяжем, то ця людина відразу справить гарне враження на оточуючих. Отже, якщо людина може слідкувати за собою і завжди мати привабливий вигляд, то й на роботі вона матиме успіх у всьому. У кожної людини є свій потенціал краси. Розкрити його, а точніше, знайти і підкреслити родзинку в людині, допоможе, звичайно, професійний стиліст. У нашій державі стиліст - професія досить молода. З'явилась вона на основі двох спеціальностей, які і складають її основу - перукарського мистецтва і візажу. Щоб стати стилістом з великої букви, недостатньо вміти стригти, фарбувати очі та губи - треба вміти створювати художній образ, в якому гармонійно поєднуються і зачіска, і макіяж, і одяг, і манера поведінки. Саме така людина приваблює до себе увагу, у ній відразу видно власний, неповторний стиль. Виділяють три основні спеціалізації: стиліст-перукар, стиліст-візажист і стиліст-модельєр. Стилістів різної кваліфікації завжди запрошують в салони краси, косметичні компанії, медичні центри. Часто потенційними клієнтами стилістів є зірки телебачення, естради, моделі, які беруть участь у показах. Можливо, через це професія стиліста визнається досить високооплачуваною. Завдяки участі в конкурсах стилісти мають змогу для кар'єрного росту і створення свого імені. Такі заходи допомагають розвивати творчу уяву і наслідок - з'являються нові стилі зачісок і візажу. Забезпечений успіх і високу зарплату ніхто не може гарантувати, навіть якщо ви закінчили якісні спеціальні курси. Стиліст - це творча професія. Для того, щоб ідеально нею оволодіти, теоретичних і практичних знань недостатньо. Робота над створенням образу вимагає відповідної ретельної підготовки. Цей фах схожий на професію скульптора або художника: успіху і визнанню передують довгі роки тяжкої, наполегливої праці. Професіограма професії візажист Найменування професії - візажист Домінуючий спосіб мислення - адаптація Область базових знань №1 і їхній рівень - мистецтво створення іміджу, рівень 3, високий (теоретичний) Область базових знань №2 і їхній рівень - образотворче мистецтво, рівень 2, середній (практичне використання знань) Професійна область - сфера обслуговування Домінуючий інтерес - артистичний Додатковий інтерес - соціальний Умови роботи - у приміщенні, сидячий Домінуючі види діяльності: § маскування недоліків обличчя, косметичних дефектів за допомогою засобів декоративної косметики; § підкреслення окремих рис обличчя за допомогою вмілого нанесення макіяжу з урахуванням форми обличчя, кольору шкіри, волосся, очей і т.д.; § підбор косметичних засобів, що підходять тільки для конкретного клієнта; § допомога в створенні індивідуального зовнішнього вигляду, образа; § проведення консультативної роботи з людьми ( надання рекомендацій, порад по підбору декоративної косметики ). Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності: § художні здібності; § здатність установлювати контакти з людьми; § розвита творча уява; § розвиток образної пам'яті; § високий рівень розвитку колірного сприйняття (здатність сприймати і розрізняти широкий спектр кольорів і їх відтінків); § почуття гармонії і симетрії; § гарний зір. Особистісні якості, інтереси і схильності: § акуратність; § охайність; § товариськість; § уважність; § терплячість; § ввічливість. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності: § неохайна зовнішність; § невміння спілкуватися з людьми; § відсутність художніх здібностей і творчого мислення; § нездатність тонко розрізняти відтінки колірної гами; § відсутність естетичного смаку. Області застосування професійних знань: § інститути косметології ; § спеціалізовані медичні установи системи Мінздраву, які надають косметологічну допомогу (косметологічні лікарні і кабінети); § спеціалізовані установи в сфері побутового і комунального господарства (косметичні кабінети, салони, перукарні, лазні, готелі; § дома моди. Історія професії: Навчальні заклади, що навчають даної професії: § професію візажиста можна придбати на комерційних курсах. § “Навчально-професійний центр - Академія мистецтва краси” Процес вибору професії Вибір професії передбачає такі питання: · ??? ????; · ?? ???? ?????????? ????? ????????; · ???? ????? ????? ???????; · ??? ???? ????????? ??? ???? ? ???????????. ?????? ?????? ???????? ???????????????? ??????????????. ??? ???????????, ??????????? ?????? ?????????? ????? ???? ???????? ?????? ????????? ??????: · ????????? ?????????????? ???? ??????? (????????, ?????????, ??????????? ???????????); · ?????????? ? ???????? ?????? ????????, ?? ??????????; · ?????????? ?????????? ??????????????? ??????? ?????????? ? ???????????? ????????, ? ??????? ?????????? ?? ???????????? ???????? ??? ????????????????. Результати діагностик і їхнє значення для вибору професії На уроці основи вибору професії ми розглядали методики, що допомагають правильному вибору професії. За результатами тесту ОДАНІ-2 я з'ясувала, що в мене найбільш виражений інтерес до мистецтва, отже мені підходять такі професії як перукар, візажист, модельєр та інші. А за результатами ДДО у мене найкраще виражений інтерес до розділу „Художній образ”, що також підтверджує, що професія візажиста мені підходить. Також я з'ясувала, що я маю практичний вид мислення і високий рівень комунікабельності, що відіграє свою роль в такій професії як візажист. Згідно з опитувальником професійної спрямованості Д. Голанда у мене конвенціональний тип особистості, тобто підхід до проблем носить практичний і конкретний характер, притаманний консерватизм, гарні навички в спілкуванні, поганий керівник і організатор, математичні здібності розвинені краще, ніж вербальні. Отже, цей тип особистості лише частково підходить до професії візажиста. Тест на визначення самооцінки показав, що у мене адекватна самооцінка, а це вказує на те, що я можу свідомо розуміти свої недоліки і переваги, а отже, йти до самовдосконалення. Висновок Провівши діагностичні дослідження ми дійшли висновку, що в загалом професія візажиста мені підходить, а також я можу досягти успіхів у таких професіях як перукар, модельєр, стиліст та інші. Але конвенціональний тип особистості вказує на те, що у мене є схильності до математичних наук і до професії психолога та вчителя. Необхідні якості особистості для успішного оволодіння професії, що належить до розділу „Художній образ”: § почуття смаку; § образне мислення; § естетика. ? ????? ????? ????????? ????????? ????????, ???? ????????? ????? ????? ???????? ??????????, ???????? ?????????? ????? ?? ????????? ???????????, ????? ? ???????, ??? ??? ????? ?????? ???????? ?????????? ???? ??????? ?????? ? ????????????? ??????? ???????? ??????. ???? ??? ??????? ????????? ??????? ????????, ???????? ? ??? ???????? ??????? ???????????, ?? ?????? ???????? ??????, ??? ??????? ??? ??????????, ????????? ???? ??? ????? ?? ??. ? ????? ? ???????? ??????????? ?????????? ???? ?????? ????? ????? ? ???????????? ????????: · ?? ?????????? ????? (??????? ?? ????????); · ?? ????????? ?????; · ?? ??????? ????????????? ??????????? (???????? ?????????? ????? ?? ???????? ???????????? ?????); · ?? ???????????? ?????????; · ?? ????????, ?? ?????????? ?? ??????????; · ?? ???????? ????????????? ? ?????; · ?? ???????????? ????? ? ?.?. ??? ?????? ????? ???????????? ??? ?????? ????????, ??? ?????? ???? ?????????? ?????????????, ?????????? ??????? ??????, ??? ????? ???????? ???? ?????. Список використаної літератури 1. http://profi.org.ua/ 2. Словник іншомовних слів. - К., 1985. - с.691
|
РЕКЛАМА
|
|||||||||||||||||
|
БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА | ||
© 2010 |