Зарождение социологии в России и формирование различных направлений

БОЛЬШАЯ ЛЕНИНГРАДСКАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Зарождение социологии в России и формирование различных направлений

Зарождение социологии в России и формирование различных направлений

Министерство образования Российской федерации

Северо-Кавказский государственный технический университет

Кафедра социологии и социальной работы

Курсовая работа

По дисциплине: история социологии

На тему: “Зарождение социологии в России и формирование различных

направлений”

Студента СПФ

3 курса группы с – 011 ДО

специальности 020300 – социология Карамышева Р. А.

Руководитель

доцент, к. ф. н.

Барсукова Т. И.

Дата защиты

курсовой работы

_______________

Дата выставления оценки оценка

________

Ставрополь 2003

Содержание

Введение

3

Глава 1 Зарождение социологии в России

4

1.1.Причины зарождения социологии в России.

4

1.2. Этапы развития социологии в России

8

Глава 2 Направления в социологии России Х1Х-ХХв.

11

2.1.Географический детерминизм как натуралистическое направление

в социологии

11

2.2 Органицизм как натуралистическое направление в социологии

13

2.3. Концепция культурно-социологических типов

14

2.4. Социологические теории народников

15

2.5. Субъективная школа русской социологии

18

2.6 Психологическое направление в отечественной социологии

23

2.7. Ортодоксальная методология в отечественной социологии

24

2.8. Философский иррационализм как направление

в русской социологии

27

2.9. Индивидуальный психологизм как направление

в русской социологии

31

Заключение

34

Список литературы

38

Актуальность проблемы исследования.

Данная проблема представляет интерес для исследования, поскольку

история социологии России X1X – начала XX веков – это часть общемировой

социологической науки. Зарождение социологии в России началось в середине

XIX в. Несмотря на значительное экономическое и социально-политическое

отставание Росси от Запада, а так же то, что данная наука пришла к нам с

Запада, отечественная социология концу XIX в. достигла уровня не

уступающего европейскому. Сложные и обостряющиеся социальные проблемы

развития страны стимулировали разработку социологической теории. Российская

социологическая мысль имела прекрасную возможность опираться на достижения

европейской социологии. Большое влияние на нее оказали взгляды Конта,

Дюркгейма и Вебера. Ряд представителей российской социологии: Ковалевский,

Мечников, Михайловский внесли значительный вклад в развитие науки.

Необходимо отметить, что российская социологическая мысль представляла

собой сочетание общего и национально особенного. Уже на первом этапе ее

становления появилось множество направлений, зачастую имеющих

принципиальные различия и отстаивающих противоположные позиции.

В то же время необходимо отметить особенность развития социологии в

России и её одностороннюю связь с наукой Запада, т. к. деятельность русских

социологов была практически неизвестна западным ученым. В 1916 г. Н. И.

Кареев писал: ”То, что делается в России по части науки и философии, кроме,

пожалуй, естествознания, остаётся большей частью неизвестным или очень мало

известным на Западе ”. Но это не означало, что все русские социологи были

незнакомы Западу. В основном благодаря личному общению на Западе узнавали о

научной жизни в России. Там хорошо были известны длительное время жившие и

печатавшие свои работы в Европе Е. В. Де Роберти, Я. А. Новиков. Интересен

случай, когда одна из работ Де Роберти была издана в России в переводе с

французского языка. Хорошо был известен и М. М. Ковалевский. Цель

исследования можно представить, как: изучение зарождения социологии в

России и формирования различных направлений. [1: 19]

Объект исследования: российская социология.

Предмет исследования: причины зарождения российской социологии, её развитие

и основные направления.

Задачи исследования:

1. рассмотреть причины зарождения социологии в России;

2. изучить этапы развития российской социологии;

3. рассмотреть направления в социологии России Х1Х-ХХв.;

Методология исследования: в данной работе применены методы описания,

сравнения, анализа российской социологии в период ее формирования и ее

основных направлений.

глава 1

Зарождение социологии в России

1.1.Причины зарождения социологии в России

В 40-50-хх годах XIX в. в России остро ощущалась необходимость

реформ. В 1861г. было отменено крепостное право, что привело к появлению

новых социальных отношений. Общество было заинтересовано в изучении

социальных процессов. Метафизика и философия уже полностью не могли

отвечать на вопрос о реальном положении вещей в обществе. А значит,

накопилось большое количество социологического и демографического

материала, требующего обработки на основе новой теоретической базы с новыми

методами. Это привело к зарождению и становлению в России новой науки.

Возникновение социологии в первую очередь связано с капиталистическим

путем развития, по которому Россия медленно продвигалась после реформы 1861

г. Этот хронологический рубеж и следует считать началом социологии в

России, которая, как и в Западной Европе, возникла в русле позитивистской

традиции. К началу 60-х годов в русском обществоведении сложилась

парадоксальная ситуация. Часть конкретных социальных наук - история,

этнография, социальная статистика, юридическая наука и другие - достигли

известных успехов, но дальнейшее их развитие требовало глобального

методологического осмысления материала.

Возникновению социологии как самостоятельной науки предшествовал

подготовительный этап, в котором выделяется два направления общественной

мысли: западническое и славянофильское. Символически это выражается в том,

что российское государство расположено на двух континентах: Европа и Азия.

Западники доказывали, что Россия как часть европейского континента

должна пройти европейский путь развития. Они критически относились к

существующему в России строю и считали образцом западный парламентаризм. В

качестве преобразований выдвигались отмена крепостного права, наделение

крестьян землей, введение конституции и организацию просвещения народа.

Там, где славянофилы видели самобытность, западники усматривали невежество

и насилие.

Славянофилы считали, что необходимо учитывать особенности

азиатского происхождения государства, его уникальность. Конечно же, они

признавали отставание России от Запада в области экономики и техники, но

подчеркивали, что она идет впереди в сфере духовной культуры. Славянофилы

идеализировали патриархальный уклад быта, общинные традиции и православие.

Они утверждали, что понятие «частная собственность» чуждо нашему

государству, а на селе должно существовать общинное землепользование.

Именно в общине кроется русский коллективизм в противовес западному

индивидуализму. Общинные отношения славянофилы рассматривали как семейные,

поэтому они тесно связывали общину, семью и государство.

Несомненно, общественную мысль в России отличало особое своеобразие по

сравнению с социальными теориями Запада. В нашем государстве в течение

длительного периода проблемы обществоведения освещались с помощью средств

художественной культуры и публицистики.

Философия истории 40-50-х годов (спор между западниками и

славянофилами) оказалась парализованной собственными трудностями. В этих

условиях возникла междисциплинарная потребность в новой обобщающей

общественной науке - социологии.

Послереформенная Россия, при всей противоречивости освобождения

крестьян от крепостной зависимости, была во многом отличной от

дореформенной России, особенно учитывая важнейшие тенденции развития

общества, культуры и базовой, массовой личности. Именно эти тенденции и

сформулировали национальные потребности в новой общественной науке -

социологии, методику которой при этом предлагали брать у западных

авторитетов - Д. Милля, Г. Бокля, Г. Спенсера, но особенно у О. Конта.

Формирование социологии для русской культуры имело как научное

значение, связанное с появлением новой формы мысли, так и более широкий

социальный смысл. Это связано с тем, что социология теоретически отражала в

самой различной форме требования буржуазного перестроения существующих

порядков в России. Несомненно, одной из основных особенностей русской

общественной жизни тех лет было сохранение в стране пережитков

крепостничества. Это переплетение нового и старого являлось яркой

характеристикой того периода.

Не все политические течения правильно оценивали сложившуюся ситуацию,

но все были едины в ощущении «симптомов болезни» - от консерваторов до

левых радикальных кругов. И все предлагали рецепты и методики лечения,

столь же различные, сколь различны были интересы стоящих за ними классовых

сил. Например, позитивистская социология в России выступила в качестве

идейного оружия кругов, заинтересованных в известном ограничении

самодержавия, в разрушении дворянской монополии на высшее образование,

государственное управление. Идеология громадной части русских социологов -

мелкобуржуазный демократизм и либерализм. Поэтому в большинстве

доминирующих в это время идеологических конфликтов, особенно до революции

1905 г. они выступали оппозиционерами и критиками царского режима.

Проблема разложения феодального строя и формирования промышленного

капитализма и его культуры становится, как правильно отмечал В. И. Ленин,

"главным теоретическим вопросом" в русском обществоведении.

Усложнение социальной структуры русского общества и бурный рост

городских сословий стимулировали развитие социологии. Капитализм привел к

сильному расслоению населения города, ломке старых культурных стандартов,

создал массу новых профессий. Совокупность этих изменений вызвала в

различных слоях русского общества большой интерес к социальным проблемам.

Негативно влияли на развитие социологии патриархальные традиции.

"Высочайшие" решения Павла I и Николая I, запрещавшие официальное

использование терминов "общество", "революция" и "прогресс". В пору

крепостного права верхи сознательно вытравляли из печати любые возможности

обсуждения социально-политических проблем. Сопротивление со стороны

«управляющей верхушки» любым научным нововведениям, учебным программам и

планам превращало даже такие явления, как чтение книжек не только по

социологии или политической экономии, но даже по бактериологии, гигиене,

санитарии и биологии в полулегальный процесс. Не только студент, но и уже

сложившийся ученый не был застрахован от доносов и контроля.

Ссылки, вынужденная эмиграция, тюрьма, увольнения, грозные

предупреждения - это страницы биографии А. Щапова, Л. Оболенского, Я.

Новикова, П. Лаврова, М. Ковалевского, Л. Петражицкого, Л. Мечникова, С.

Южакова, Н. Стронина, Е. Де Роберти, Б. Кистяковского, П. Сорокина. Хотя не

все из них были радикально настроены

Другим отрицательным фактором в распространении и оформлении

социологии явились предрассудки некоторых ученых в отношении новой

дисциплины, особенно в старых университетских разделах гуманитарной науки:

истории, государствоведении и т. п. Как правило, их отношение к социологии

варьирует от безразличия до откровенной враждебности. Недоброжелательство

ломалось очень медленно. И только в первое десятилетие XX в.

междисциплинарные отношения резко изменились. Началось повсеместное

признание социологии, и постепенно социологическая точка зрения стала

широко использоваться в истории, правоведении, политической экономии,

психологии, этнографии именно как новая плодотворная теоретическая

перспектива в сравнении с традиционными подходами. [2.: 23-45; 4: 136-154]

1.2.Этапы развития социологии в России

В развитии социологической мысли в России можно условно выделить 5

основных этапов.

Первый этап – 1860 – 1890 гг.

Второй этап – 1890 г. – начало XX в.

Третий этап – первая четверть XX в.

Четвёртый этап – 20-е – 30-е годы XX в.

Пятый этап – конец 50-х годов, по настоящее время. [1: 23]

Первый этап относится к периоду развития промышленности, увеличения

городского

населения и усложнения социальной структуры российского государства.

Если за рубежом русскую социологию приветствовали, то России термин

«социология» был запрещен. Даже в начале ХХ в. эта наука в университетах не

читалась, но она интенсивно развивалась под такими названиями как

«философия истории», «социальные основы экономики», «социальная

психология».

Спор, как называть эту науку - "социальной физикой", "философией

истории" или "социологией" был не столь беспредметен, как может сейчас

показаться. Если бы речь шла просто о выборе того или иного названия, то, в

конечном счете, можно было бы согласиться с любым из них или каким-либо

другим, но вопрос заключался в ином - в междисциплинарных отношениях.

Говорить о социологии как "философии истории" значило суживать рамки

рассматриваемых явлений, так как абстрактное учение об обществе не должно

пользоваться ограниченным материалом.

Не смотря, на это данная наука продолжала формироваться. Был определен

ее предмет как методы, принципы, формы социального поведения. Главная

особенность этого периода состояла в одновременном зарождении двух течений

позитивизма и марксизма. Как и на Западе в России господствовала

позитивистская социология.

В 1897 г. вышел первый учебный обзор по социологии на русском языке

(Н. Кареев "Введение в изучение социологии"), в его библиографии русским

авторам принадлежало 260 работ из 880. Но фактически список Кареева был

далеко неполон: отечественных социологических исследований к тому времени

было значительно больше.

К началу ХХ в. началась широкая разработка социальных проблем на

психологической основе. Начинают проводиться массовые исследования,

возрастает число публикаций, предпринимаются попытки социальных

экспериментов, выходят работы посвященные итогам исследований. В 1909г.

социология начинает изучаться как учебная дисциплина в ряде русских учебных

заведений.

До революции 1917г. развитие социологии прошло несколько стадий, на

которых выделились специфические направления:

1. Позитивизм (становление социологии, конец 60-х – конец 80-х годов

ХIХ в.)

1) Географический детерминизм;

2) Органицизм;

3) Концепция культурно-социологических типов;

4) Народничество;

5) Субъективная школа;

6) Психологическое направление;

7) Классический позитивизм.

2. Антипозитивизм (начало 80-х годов ХIХ в. – ХХ в.):

1) Ортодоксальное направление;

2) Философский иррационализм;

3) Индивидуальный психологизм.

3. Неопозитивизм (начало ХХ в.)

После 1917г. появилась необходимость разработки социальной теории

нового общества. Создаются кафедры социологии в Петрограде и Ярославле, и

даже вводится научная степень по социологии. Но стремление соединить

сложившийся в русской социологии и марксизме научный аппарат с новыми

общественными условиями оборачивалось насилием над теорией, ее упрощением

под идеологию. В эти годы начала издаваться литература по проблемам

социологической мысли. Заметное влияние продолжала оказывать немарксистское

направление, отраженное в работах П. Сорокина. Но в идеологической сфере

шла борьба между марксизмом и другими взглядами. Наряду с теоретическим

знанием развивались социальные исследования, рассматривавшие проблемы

рабочего класса, деревни, культуры в целом. К концу 30-х годов ХХ в.

социологию упразднили.

С 50-х. годов ХХ в. началось возрождение социологии. К 80-м. годам ХХ

в. возникает понимание социологии как науки о социальных отношениях,

механизмах функционирования и развития социальных общностей. В качестве

предмета социологии рассматривается личность - субъект общественных

отношений. Это свидетельствует о конкретизации предмета.

Глава 2

Направления в социологии России Х1Х-ХХв.

2.1. Географическое направление

Позитивистское направление в русской социологии сформировалось на

этапе становления новой науки в конце 60-х конце 80-х годов XIX в.

Одним из течений позитивизма является географический детерминизм,

основателем которого был Мечников Л.И. (1938-1988). Так же в этом

направлении работали Соловьев С. М. (1920-1879) и Ключевский В.О.

Наиболее важной работой Мечникова Л. И. было издание «Цивилизация и

великие исторические реки», где он разделяет законы природы и законы

общества. В ней же определяются такие понятия, как общественность и

общество. Общественностью Мечников Л. И. называет организацию, возникающую

на начальных этапах развития органического мира. Общество же он

представляет как нескольких человек, объединивших свои усилия в совместной

деятельности для достижения общих целей. По мнению данного ученого развитие

социологии может быть осуществлено при наличии двух условий. Во-первых, при

выявлении специфики социальных законов. Во-вторых, при определении

критериев социального прогресса с точностью биологической науки. Мечников

Л.И. пишет, что в органическом мире основным является закон борьбы за

существование, а социальном мире главенствует закон солидарности и

сотрудничества. Он выделяет три типа солидарности: подневольная

(принудительная), подчиненная, добровольная. Мерилом социального прогресса

Мечников Л.И. считает степень свободы и добровольности объединений людей.

Он придерживается линейной эволюционной концепции, в которой главным

является географический фактор. Природа определяет ход истории, общество

способно к солидарности при освоении ее богатств. Первые цивилизации

возникают воль рек таких, как Нил, Тигр, Ефрат, Инд, Ганг. Главным

природным факторов, по мнению Мечникова Л.И. является вода. Исходя из

этого, он выделяет три эпохи в ходе истории:

1. Речная (период создания древних государств по берегам рек);

2. Морская или среднеземноморская (цивилизации создаются вокруг морей)

3. Океаническая (всемирная эпоха, начавшаяся с открытия Америки)

Ключевский В.О. как представитель географического детерминизма,

большое внимание уделяет влиянию природы на начальной стадии развития

человеческого общества. В русской истории он выделял четыре стадии:

1. Русь Днепровская, городовая, торговая (VШ-ХШ века)

2. Русь Верхневолжская, удельно-княжеская, вольно-землевладельческая

(ХШ-середина ХVвека).

3. Русь Великая, Московская, царско-боярская, военно-

землевладельческая (конец XV- начало ХVII века)

4. Всероссийский период, императорско-дворянская, фабрично-заводская

(конец XVII- начало XIX века)

Ключевский В.О. выделил так же и пятую стадию, которую он назвал

периодом правового государства. Этот период должен был наступить после

отмены крепостного права и реформ. Ключевский В.О. выделял феномены России:

миграция, подчинение государственному аппарату, бюрократия, медленное

раскрепощение. Он верил, что его отчество станет сильным государством,

авторитетным в мире, с высоким уровнем культуры и образования.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что сторонники

географического детерминизма считали главным в развитии человеческого

общества географический фактор.[1: 42 – 46]

2.2. Органицизм

Такое направление социологии, как органицизм, сложилось на базе идей

европейских социологов, его сторонниками были Лилленфельд П., Новиков К.А.,

Стронин А.Н. Концепция органицизма основана на таких понятиях, как организм

и организация. Организм – это, прежде всего упорядоченное целое. Сущность

органицизма состоит в том, что определенные биологические понятия и

закономерности переносятся на общественные явления.

Внутри организма существуют иерархия частей, функциональная

специализация, управление, а также кооперация, дополнительность и т. д.

Здесь присутствуют не только простая обусловленность, но также генетическая

преемственность. Они сочетаются с различного рода естественными программами

и алгоритмичностью на сигнальной основе, а также с адаптивностью, агрессией

в среду, самоорганизацией, самосовершенствованием, саморазвитием и др.

Согласно концепции органицизма отождествляется живой организм, человека,

общество (с его разного рода организациями) и смешанные системы.

Для единичного организма и человечества в целом существуют

определенные общие алгоритмы, закономерности и единые ценности. Они

обладают сходными общими свойствами, функциями и отношениями. Это общее

включает следующее:

1) существование на единой – материально-энерго-информационной – основе в

рамках локализованных пространства и времени.

2) системность строения, функций, организации (наличие структур) и

иерархичность;

3) многопараметричность;

4) многофакторность, стохастичность;

5) стремление к поддержанию оптимизированного и эффективного существования,

жизнеспособности;

6) сохранение определенной упорядоченности, устройства, структуры,

организации на протяжении значительных, но характерных для жизненного цикла

также определенных систем отрезков времени;

7) извлечение и усвоение материала, энергии и сигналов ради обеспечения

жизнеспособности за счет взаимодействия с окружающей средой (метаболизма) и

антиэнтропийной деятельности (самоорганизации, реорганизации и повышения

уровня организации – арогенеза);

8) системность жизнедеятельности, допускающая динамику, вариативность,

мутации, трансформации, наличие новаций и самоактивности (инициатив) целого

и частей;

9) самовоспроизводство в целом и в частях и т.д.;

10) управление и самоуправление.

11) адаптивность по отношению к условиям за счет лабильности и

самоорганизации, реорганизации и саморазвития;

12) функциональность целого и частей, функциональная инвариантность;

13) цикличность жизнедеятельности и общего развития, включая индивидуальное

рождение и индивидуальную смерть;

14) наличие фаз перехода (“переходных состояний”) и “снятия” предыдущих

форм, качеств и состояний в ходе развития к высшему или низшему.

Таким образом, в органицизме как направлении социологии

рассматривалось развитие человеческого общества по аналогии с развитием

единичного организма.[1: 46 - 49]

2.3. Концепция культурно-исторических типов

Основателем концепции культурно-исторических типов является

Данилевский Н. Я., которого считают приверженцем идей славянофильства,

вступившего в тот период в стадию упадка. Он был одним из наиболее

типичных представителей панславизма. В книге "Россия и Европа" Данилевский

Н. Я. подробно развивает теорию "культурно-исторических типов"

человечества.

В своей работе Данилевский Н.Я. наделяет культурно-исторические типы

следующими характеристиками: самостоятельные, своеобразные в плане

религиозного, социального, бытового, промышленного, политического,

научного, художественного, исторического развития. Его социальная позиция

выражена в следующем: «В продолжение этой книги мы постоянно проводим

мысль, что Европа не только нечто нам чуждое, но даже и враждебное... Из

этого, однако, еще не следует, чтобы мы могли или должны были прервать

всякие сношения с Европой, оградить себя от нее Китайской стеной: это не

только невозможно, но было бы даже вредно, если бы и было возможно... Но

если невозможно и вредно устранить себя от европейских дел, то...

необходимо смотреть на эти дела всегда и постоянно с нашей особой, русской

точки зрения». [Данилевский Н.Я. Россия и Европа.М.,1991.С.440-441].

Данилевский считал, что общественные явления управляются общими

духовными законами, но в тоже время: «Различия культурно - исторических

типов есть, в конечном счете, различия характеров народов, их составляющих:

различия этнографические, племенные, которые выражаются в особенностях

психического строя народов». Каждая цивилизация имеет характеристики,

которые не могут быть переданы другой цивилизации. Поэтому исторический

прогресс общества состоит в том, что бы следовать по пути развития своего

культурно-исторического типа.

2.4. Народничество

Народничество 70-80-х годов XIX в. в России носило характер массового

общественного движения и сыграло значительную роль в историческом процессе,

породив социал-революционеров и российскую социал-демократию. Анархистские

идеи в России имели свои достаточно глубокие национальные корни. Это,

возможно, следует из идеологии русского сектантства, которое своеобразно

пропагандировало необходимость освобождения человека от всяческих форм

насилия, включая и государственное правление

Говоря об истории развития анархистских взглядов в революционно-

демократическом движении шестидесятников, можно вспомнить об образовании в

конце 1862 года тайного общества "Земля и воля", у истоков которого, так

или иначе, стояли Н.Г.Чернышевский, А.И.Герцен, Н.П.Огарев, Н.А.Серно-

Соловьевич, А.А.Слепцов, Н.И. Утин и другие. Опираясь на интеллигенцию,

общество стремилось развернуть антимонархическую пропаганду в самых широких

слоях населения. Нельзя однозначно утверждать, что среди членов общества

первоначально доминировали анархистские взгляды. Однако в дальнейшем, при

создании второй "Земли и Воли" и "Народной Воли" в декабре 1876 г.

организаторам пришлось непосредственно столкнуться с сильным влиянием

анархистских идей. К числу российских философов-социалистов, чьи работы

самым непосредственным образом повлияли на российское анархистское

движение, относится Берви-Флеровский В. В. Популярной среди революционной

молодежи 70-х годов была книга Берви-Флеровского "Азбука социальных наук",

в которой центральное место занимает идея прогрессивного развития

человечества. Автор доказывает, что решающей движущей силой развития

общества является человеческий разум, просвещение народов, успехи научного

знания. Резкой критике он подвергает государственную бюрократическую

машину, считая ее причиной тормоза общественного развития. Бюрократы, по

его мнению, хотели весь народ превратить в точную машину, выполняющую их

великие предначертания с правильностью механизма. По их понятию, идеальный

бюрократ должен знать, что каждый гражданин делает в каждую минуту дня,

потому что вся жизнь гражданина должна заключаться в точном выполнении

предписаний бюрократии. Эта критика соответствует анархистским воззрениям

автора. Но еще сильнее выражены анархистские позиции Берви-Флеровского в

его описании общества будущего, основанного "на чувствах взаимности и

деликатности". Флеровский разработал свою теорию эгоизма, согласно которой

эгоизм возникает с начала трудовой деятельности человека и носит форму

эгоистической эксплуатации. Однако, по мере своего развития и появления

"совершенных организмов" на земле "уменьшение узости эгоизма тотчас

поставило его выше всего животного царства и по благу для него и для

окружающей его природы, создало что-то вроде зачатка солидарности между ним

и окружающими его организмами". По мнению Берви-Флеровского, человека в

рациональном обществе заставляет самоотверженно трудиться на общественное

благо вовсе не какое-то особое чувство, а тот же самый эгоизм. Анархистские

взгляды Флеровского на организацию общества будущего оказали определенное

влияние на формирование взглядов народников, на характер их общественно-

политической деятельности. Надо сказать, что народническое движение в 70-е

годы шло под знаменем двух учений - анархизма и социализма, причем

приверженцы обоих этих учений довольно мирно уживались между собой. Их

объединяла общая цель борьбы с царизмом.

Говоря об истории российского анархистского движения 70-х годов нельзя

обойти вниманием такую противоречивую личность, как Нечаев С.Г. Его влияние

на формирование революционного мировоззрения в молодежной среде

пореформенной России весьма велико. Склонный к авантюризму, Нечаев своим

личным примером и яркими пропагандистскими призывами демонстрировал свою

приверженность идеалам нового безгосударственного общества. Он был первым,

кто провозгласил террор в качестве основного метода в борьбе с монархией.

Царя он хотел казнить всенародно.

В России революционно-демократические движения основной причиной своей

активности имели растущее недовольство самых широких общественных кругов

половинчатостью и непоследовательностью проводимых царским правительством

реформ. Феодальные формы прошлого сильно связывали капиталистическую

инициативу, сдерживали экономический и культурный рост крупнейшей мировой

державы. На этом фоне во многих городах царской империи в молодежной среде

возникают и множатся различные подпольные революционные кружки, ставящие

своей целью широкий спектр задач: от пропаганды и агитации, изучения и

распространения запрещенной литературы до организации террористических

актов против царственных особ. Практически все эти кружки были

анархистского толка, поскольку велико было в них влияние идеологии,

отрицающей деспотизм государства в деле устройства человеческой общества

Тактика "хождения в народ" первых народников соответствовала основной

анархистской установке - помочь народу самому осознать свои надежды и

стремления. Отход от анархизма во взглядах народников и связанный с этим

раскол "Земли и Воли" 1876 года имел своей причиной провал тактики

"хождения в народ" и насущное требование организационных начал в

революционном движении. Раскол народнического движения, в конечном счете,

породил две ветви революционной оппозиции: социал-революционеров и социал-

демократов, далеких от анархистских принципов и стоящих на позициях

государственности.[1: 25 - 34]

2.5. Субъективная школа

Наиболее влиятельной в русской социологической традиции была

субъективная школа. Это положение определялось рядом моментов. Во-первых,

школа просуществовала продолжительное время, с конца 60-х гг. XIX в. до

конца 20-х г. XX в. В количественном отношении субъективная школа была

представлена множеством публикаций. Наряду с "отцами-основателями" (П.

Лавров, Н. Михайловский, С. Южаков, Н. Кареев) в ней обнаруживаются

несколько поколений последователей. Во-вторых, представители данной школы

прекрасно понимали российскую социальную реальность. В-третьих, это

направление появилось как продолжение западных позитивистских идей, считая

науку инструментом социальных изменений и умственного прогресса.

Основоположником субъективной школы является Лавров П.Л., в

изучении социологии он опирался на философию, историю и этику. Лавров

пытался найти истоки общественности в животном мире (то, что позднее стали

называть "предсоциологией"), понять специфику именно человеческого

общества, проследить разные состояния социо-культурной эволюции, начиная с

первобытных форм, (их остатки в настоящем в виде народных суеверий,

традиций, верований) и, кончая цивилизованными формами, включающими великие

цивилизации древнего мира, культуру античности, средневековья и нового

времени. В этом отношении он был одним из пионеров так называемых

генетической и исторической социологией. Сочинения Лаврова, посвященные

истории мысли, как специфической черте человеческого общества, рисуют

читателю широкую панораму мировой эволюции. Его, как и Конта, волновал

процесс "подготовления" мысли - космические, геологические, физико-

химические, биологические и, наконец, психологические линии эволюции,

вплоть до "сопутствующих" мысли социальных процессов, ибо мысль и

культурное неотделимы от социального, как личность неотделима от общества.

Лавров утверждал, что культура в жизнедеятельности общества и человека

выражает бессознательное, инстинктивное, являясь "зоологическим элементом"

цивилизации. Правда, иногда он считал возможным говорить и об

"инстинктивной культуре животных". Начальные, первобытно-родовые и

последующие цивилизованные формы социокультурного, вплоть до современных,

Лавров призывал изучать, сочетая их объективное рассмотрение с оценкой со

стороны идеала, что и составляло суть субъективного метода.

Лавров отрицал эгоизм, анархию личности и диктат общества и группы над

нею в равной степени. И то, и другое были для него патологией, "социальным

заболеванием", часто встречающимся в истории. Ему были близки те

исторические личности, которые участвуют в прогрессе, воплощение идеала

"справедливого общества", т.е. способствуют росту солидарности наибольшего

количества лиц и росту их личностного развития. Темпы так понимаемого

прогресса, его ритмов и фаз направленности и ускорения, его "цены" он

считал главнейшими проблемами. Социологию, не указывающую пути прогресса,

он называл "болтовней", а не наукой.

Михайловский Н. К. был также одним из зачинателей социологии в России

и со временем стал общепризнанным лидером субъективной школы. Рассмотрим

подробнее его социологические взгляды.

Центральная проблема социологии Михайловского, как и многих других

исследователей второй половины XIX в., была связана с выяснением природы,

функций и противопоставлением двух видов связей людей в обществе. При этом

в основу кладутся не выяснение конкретных отношений человека к человеку, а

абстрактное отношение общества к человеку (и наоборот). Михайловский

выдвигает два типа связей "личность - общество" или кооперации человеческой

деятельности, предполагая, что сумма разнообразных форм этой деятельности

составляет "социальную статику" общества. Первый тип - исторически более

ранний, охватывает первобытную общину и начальную эпоху варварства. Он

построен на следующем: деятельность людей носит относительно

недифференцированный характер, отсюда тотально сходные общественные функции

и интересы всех людей, развитая солидарность, взаимопомощь, действие

обстоятельств, столь свойственных другим сферам бытия. Здесь сказывается и

близость исследователя к изучаемым общественным фактам (субъективный

метод).

Главной формой, типом "общественной индивидуальности", по

Михайловскому, является личность, а борьба за нее является борьбой с

групповым диктатом, калечащим разделением труда, групповыми стандартами в

познании, предрассудками и т. п. Наряду с неделимой "человеческой

индивидуальностью" в социуме есть и другие более сложные, делимые

"общественные индивидуальности" (разные социальные группы: классы, семья,

профессиональные группы, партии и институты: государство и церковь). Все

эти виды "общественной индивидуальности" ведут между собою борьбу с

попеременным успехом и постоянную борьбу с личностью, направленную на

превращение ее в винтик, орган более комплексных организаций. За долгую

историю человечества сложилось два четких состояния этой борьбы ("простая и

сложная кооперация") и масса переходных конкретных вариаций между ними.

Для Михайловского социологическая методология ("субъективный метод" -

"борьба за индивидуальность") должна не только объяснить объективный ход

исторического процесса, но и дать определенные правила поведения, нормы для

субъективной корректировки этого объективного процесса - с помощью идеала.

Михайловский, как и подавляющее большинство социологов XIX в. был

эволюционистом и пытался определить общее направление прогресса, дать его

критерий, оценить другие социологические подходы к этой проблеме Его

знаменитая "формула прогресса", с предъявлением которой Михайловский и

вошел в историю отечественной социологии (1869-1870 гг.) звучит следующим

образом: "Прогресс есть постепенное приближение к целостности, неделимости,

к возможно полному и всестороннему разделению труда между органами и

возможно меньшему разделению труда между людьми. Безнравственно,

несправедливо, вредно, неразумно все, что задерживает это движение.

Нравственно, справедливо, разумно и полезно все, что уменьшает

разнородность общества, усиливая тем самым разнородность его отдельных

членов". В этом определении главный упор делается на чисто метафизическую

трактовку количественных моментов двух разновидностей разделения труда -

"экономического" и "органического" на каждом этапе развития.

Южаков С. Н. был третьим после Лаврова и Михайловского крупным

социологом субъективной школы. Он критически рассматривал механический

перенос выводов биологии в социологию, в частности дарвинизма, указывая,

что естественный (и половой) подбор работает в социальной сфере иначе, чем

в природной, так как с ним сильно конкурируют новые факторы - богатство,

власть, общественное положение, статусные привилегии, нравственные

ценности, культура в целом. Культура представляет собой реальность особого

рода, в эволюционном отношении самую высшую.

Существует, по мнению Южакова, три вида деятельности личности, важные

для процессов социальной динамики: самостоятельная деятельность, но не

согласованная с интересами общества (деятельность преступников),

принудительная деятельность, насильственно согласованная с обществом

(подневольный труд раба, заключенных или крепостного) и самостоятельная,

свободная деятельность, согласуемая с интересами личности и общества (труд

изобретателя, ученого, артиста). Идеал справедливого общества предполагает

максимальное расширение последней сферы.

Особенностью социологии Южакова было то, что он рассматривал мораль не

как синоним этического, а в более широком смысле всего психического,

отличного от материального, как "идеальные начала общественности". Мораль

при таком толковании объявлялась "явлением чисто социальным", продуктом и

вместе с тем, условием функционирования и развития общества. Нет ни одной

сферы общества, свободной от моральных норм, кодексов, предписаний. На этом

основании морали предписывалась интегральная роль в достижении

экономического, политического и социального "согласования" (консенсуса) и

особое значение в социальных конфликтах и кризисах. Южаков прямо

подчеркивал, что мораль есть "нечто антагонистическое" борьбе за

существование, постоянно и повсюду стремится ограничить сферы этой борьбы и

в конечном идеале - совершенно изгнать из общества. Вся мировая история

человечества, ее фазы и рост суперорганического составляют, считал Южаков,

ступени ограничения действия полового и естественного подбора как

органического механизма эволюции. Роль нравственных идеалов в этом процессе

просто уникальна. Южаков применял эти рассуждения не только к историческому

процессу человечества вообще, но и в анализе частных проблем. [1: 34 – 42;

5: 79-115]

2.6. Психологическое направление

Среди всех русских социологов конца XIX - начала XX в. самую важную

роль в духовном объединении и взаимном понимании Запада и России играл

Ковалевский М. Предмет социологии - "социальный порядок и прогресс", оба

понятия соотносительны и в реальности не существует в отрыве друг от друга.

"Социальный порядок", по Ковалевскому, есть система взаимодействий людей

разного рода, подчиняющаяся особым законам эволюции и функционирования.

Законы эволюции (их поиск и составлял предмет почитаемой им генетической

социологии) демонстрирует типологическое единство институтов и явлений

разных культур и народов на основе их происхождения. Он применил этот прием

при изучении возникновения и последующего генезиса разных социальных

общностей, институтов и религии.

Одна из последних работ Ковалевского по генетической социологии

называлась очень просто - "Происхождение семьи, рода, племени,

собственности, государства и религии" (СПб., 1914), но представляла собою

детальную реконструкцию человеческого социального прошлого. Один из выводов

его генетической социологии гласил - нынешние примитивные племена -

"современны" в подлинном смысле этого слова и нет оснований представлять их

как реликты ранних фаз эволюции. Что же касается законов функционирования,

то они показывают более короткие в социальном времени и пространстве цепи

зависимостей. Так, биосоциальное условие - "рост населения", по

Ковалевскому, составлял статический фактор социальной дифференциации и

"экономического роста", которые определяют политику, в свою очередь,

определяющую функционирование и строение системы образования, воспитания,

идеологии. Все перечисленные явления подчиняются и обратному влиянию,

взятые вместе эти зависимости составляют основу общества или "социальный

порядок". Человеческая психология, в индивидуальной и коллективной форме,

участвует на разных уровнях функционирования и в любом звене "социального

порядка", хотя онтологически исходным его условием являются все-таки "рост

и плотность населения".

Общественный прогресс, по Ковалевскому, это постепенное расширение

сферы солидарности и "замирения": если человечество начало свою историю с

небольших групп, типа рода и семьи, где легко обнаруживались эти критерии,

то с ходом истории они стали охватывать многомиллионные образования -

народности, нации, государства, церковь и т.п. [1: 49 - 54]

2.7. Ортодоксальная методология

Представителем направления социологии - ортодоксальной методологии

был Кистяковский Б. Специфику общества Кистяковский видел в

психологическом взаимодействии индивидов, а объектом социологии считал,

прежде всего, те явления, которые возникают лишь в результате этого

взаимодействия: общность чувств, желаний и другие проявления феномена

коллективного сознания. Все эти явления - не простая комбинация, агрегат

индивидуальных сознаний. Тут происходят качественные дополнения, этот-то

"плюс" и составляет характерный признак общества как сложной системы.

"Коллективный дух" - это фундамент, на котором основывается общественная

жизнь с ее разделением на отдельных личностей, их сочетанием в сословия,

классы, профессии, семьи и другие группы. При психологическом

взаимодействии происходит не только обогащение воли и чувств отдельного

индивида, но и их ломка, обеднение, и даже уничтожение. Отсюда различные

виды и формы социального господства и подчинения, играющие важнейшую роль в

истории человечества.

Кистяковский Б. полагал, что успехи социологии XIX в. были по-своему

вдохновляющими: накоплена масса научно обработанных данных, обобщающая

социологическая точки зрения пронизала ряд традиционных дисциплин -

правоведение, историю, политическую экономию и т. п., созданы сложные

концепции - органицизм, психологизм, марксизм. Однако считал Кистяковский,

назрела необходимость другого, методологически более высокого порядка -

аналитически осмыслить сделанное, оценить его подлинно научное значение, и,

прежде всего - методы работы. Подобный оздоровляющий анализ - удел широкого

научно-философского течения.

Основные категории социологии, считал Кистяковский, требуют

тщательной философской критики и проверки. А позитивисты даже и не

подозревают об этой необходимости. В результате предпринятой "критики

понятий" Кистяковский пришел к следующему выводу: подавляющая часть

терминов позитивистов-социологов либо механически переносилась из

естествознания, либо была результатом не научной методологической

обработки, а систематизацией обыденного сознания.

Задача всей русской интеллигенции - создать общечеловеческие правовые

идеалы и укоренить их в народное сознание, иначе в ходе революции их

отсутствие выльется в стихийные, кровавые анархии или легализованный

террор. Кистяковский считал, что адекватные социологические теории права

(разрабатываемые им и его сторонниками) станут самыми надежными помощниками

в этом деле. Таким образом, как и многие другие русские социологи,

Кистяковский Б. признавал за своей научной, теоретической работой важную

политико-практическую заземленность.

Главная работа Кистяковского "Социальные науки и право", представляла

собой тонко продуманное соединение всех его публикаций русского периода

Том был задуман как методологическое исследование, разрабатывающее пути и

средства получения научных социальных знаний, но так как эти вопросы

интересовали его не сами по себе, в абстрактной постановке, а для решения

важнейших проблем, по отношению к которым они играли служебную роль, то

результаты выстраивались в своеобразную социологическую систему. Первый

раздел этой системы касался общества, второй - социальных норм, третий -

институтов и последний - культуры. Все эти темы Кистяковский опять же

рассматривал через призму неокантианской установки стихийности общественной

жизни (причинность) и сознательно-целевой деятельности, творчества человека

(нормативизм, телеология).

Власть, по Кистяковскому, является основным признаком общества,

точнее, его социальных систем, связанных с производством, распределением

благ и управлением. Он ставит и последовательно решает ряд вопросов:

происхождение (зарождение) власти, ее генезис, многообразие видов и

государственная власть как особый вид социальной власти. Исходным для

Кистяковского служит тезис: психологические и социально-психологические

явления господства и подчинения, которые есть везде и всегда, где есть люди

и отношения между ними, составляют общее основание всякого властвования и

власти. В указанном смысле власть зарождается там, где при отношении двух

или нескольких лиц одно лицо, благодаря духовному, физическому или

материальному своему превосходству занимает руководящее и господствующее

положение, остальные становятся в зависимое от него положение. Даже в самых

малых по количеству членов группах - дружеский кружок, компания

сверстников, религиозная секта и т.п. - встречается это исходное,

относительно простое отношение господства и подчинения, т.е. власти

Как только власть теряет одухотворенную идею, она неминуемо гибнет.

Такой идеей в современных условиях становится "суверенитет самого права".

Кистяковский высказывает мысль о том, что право, трактуемое как принцип

справедливости, как высшая человеческая ценность, нельзя рассматривать

только в качестве политического, административного инструмента. Выступая

против позитивизма, он считал, что правовую справедливость нельзя смешивать

с моралью, такая подмена пагубна для обеих форм общественного сознания.

Именно право призвано ограждать личность от принуждения со стороны

государства, группового давления. "Суверенитет права" медленно, но верно

завоевывает себе признание в мировом общественном сознании и

межгосударственной практике. Отсюда широкое фактическое совпадение норм в

практике жизнедеятельности различных государств, формирование

международного права, отражающего рост межнационального общения и

интеграции.

Особой заслугой Маркса в создании научной социологии Кистяковский

считал то, что тот впервые высказал мысль о необходимости последовательного

применения причинного объяснения к социальным явлениям и установил

известное соотношение между некоторыми системами этих явлений, впервые

введя некоторых из них в научных обиход (зависимость между базисом и

надстройкой, социальной, классовой структурой и особыми формами

общественного сознания и т.п.). Соглашался Кистяковский и с некоторыми

выводами социальной динамики Маркса: никто не станет отрицать, что

современный строй, основанный на наемном труде, справедливее, чем

феодальный уклад, покоящийся на крепостничестве, а тот, в свою очередь,

справедливее, чем античный, держащийся рабством. В общем, человечество

гуманизируется, нормы справедливости все больше осуществляются. В свете

этого идеалы социализма во многом справедливы. Но диктатуру пролетариата

Кистяковский считал чрезмерно политизированной утопией, реализация которой

не даст общества, принципиально отличного от грубого капитализма.[1: 59 –

68; 5: 192-194]

2.8. Философский иррационализм

Еще одним направлением в русской социологии был философский

иррационализм, ярким представителем которого являлся Хвостов В.М. Общество

и личность, утверждал Хвостов, взятые отдельно и противопоставленные друг

другу, являются теоретическими абстракциями, взятые же в жизненном

единстве, они есть реальность особого психо-материального ряда

онтологических явлений, причем духовное в этом единстве играет решающую

роль.

Основные взгляды данного социолога приведены ниже. Между

материальным, стихийным и духовным, ценностным идет постоянная борьба,

которая временно преодолевается созданием относительно устойчивой,

стабильной социальной структуры и культуры того или иного общества. По

линии материальной обусловленности социальная структура выступает как

совокупность естественных общностей и групп - демографических, этнических,

правовых, половых, расовых, территориальных и т.п., с появлением группового

сознания возникают в ней новые, более значимые элементы - социальные

организации и институты. В культуре, которую Хвостов считал особым

"коллективным социальным феноменом", он выделял и специально анализировал

идеи, изобретения, традиции, общественное мнение и интегральный принцип -

"дух времени". Личность, по Хвостову, есть социокультурное образование,

печать общества и культуры накладывается даже на такую физиологическую

характеристику человека, как пол. В серии книг он обосновывал законность

женской эмансипации, выступал против морали "двойного стандарта".

К революции как форме разрешения социальных противоречий Хвостов

относился отрицательно, полагая, что, хотя сам взрыв часто спровоцирован

неразумной, эгоистической политикой властей и поэтому может быть оправдан,

он все же нежелателен при более углубленном рассмотрении вопроса. Революция

открывает путь потокам темных, иррациональных страстей, сопровождаемых

разрушением культуры, гибелью людей. Когда первый порыв остывает, его

искусственно подогревают террором, но тщетно - каждая революция беременна

реакцией. Поэтому предпочтительнее реформы, построенные на социологическом

знании, с учетом общественного мнения, социальных идеалов и частных

интересов.

В отличие от многих других социологов, замыкающихся в абстрактной

теории. Хвостов постоянно подчеркивал практическую нагрузку социологии.

Частично эта идея была реализована им основанием в начале 1910 г. при

"Московском научном институте" особого подразделения - Института социальной

психологии, задачей которого являлась, по словам Хвостова, разработка путей

и способов обследования "живой" социальной действительности, общественного

мнения в стране, психологических аспектов организации индустриального

труда, роли и структуры кооператива как особой социальной организации и

т.п. Кстати, в последние годы своей жизни он занимался изучением именно

психологии кооперативов как добровольных и договорных союзов.

Хотя Хвостов не состоял в какой-либо политической партии, по

убеждениям он был либералом, сторонником сочетания "правового государства"

и этики личного "человеческого достоинства". Он считал, что

социалистический строй будет неизбежно построен на подмене понятий

равенства и свободы, неумолимо приводящей к подавлению личной свободы.

Хвостов предлагал различать явления общественности (в широком смысле

слова - любое взаимодействие живых существ) и общества (т.е. общения,

взаимодействия как обмена духовными ценностями). Человек по своей природе

общественное существо, вне групп и организаций он не существует и не может

существовать. Как бы ни были абстрактны выводы отдельных социальных наук,

они все же имеют дело с частью общения. Но есть вопросы еще более общие, не

входящие в их компетенцию, хотя правильное разрешение этих вопросов, чем и

занимается социология - "общая теория общества", важно для всех социальных

наук. Ее ближайшие теоретические союзники - история, правоведение, этика,

социальная психология (впрочем, иногда Хвостов называл данную дисциплину

отделом, частью социологии). Единственно правильная постановка "основных

вопросов социологии" (о природе общества, культуры, о личности и группах и

т.п.) возможна "только на психологической почве", т.е. на почве

представлений об активном непространственном процессе духовного общения,

составляющего сущность общественной жизни, с присущими ей закономерностями

- общими схемами о порядке, в котором протекает процесс межиндивидуального

духовного общения. Это законы "социальной психики", результатом

деятельности которой является "творчество культурных ценностей" -

логических, правовых, моральных, эстетических. Ценности эти ни в коем

случае не следует противопоставлять бытию, как делает это Риккерт, а,

наоборот, "их следует растворить в бытии". Хвостов отмечает, что сходные

идеи сам Риккерт называл "вредным психологизмом" и разъясняет: "Но свобода

от психологизма была бы освобождением от всего человеческого". Ценности -

важнейший фактор общественного развития и жизнедеятельности, который не

может быть оторван от породившей его психологической основы - предыдущего

духовного общения.

Прежде всего, Хвостов проводит различие между кратковременным

процессом общения, форму которого он называет "общественным течением"

(толпа, митинг, собрание и т.п.) и более длительными, устойчивыми -

"общественными кругами", или "союзами". Последние делятся на два типа -

"социальные группы", т.е. формы, охватывающие личность и ее взаимодействие

целиком, со всеми ее индивидуальными особенностями (например, семья, род,

касты), и так называемые социальные классы, объединяющие людей отдельными

сторонами их деятельности (например, жители города и деревни, лица одной

профессии, члены политической партии, религиозные единоверцы и т.п.).

Подобные устойчивые образования обыкновенно возникают естественно-стихийно,

помимо воли людей. Но наряду с этими самопроизвольно возникшими союзами

есть их другая разновидность - целесообразно устроенные человеческим

разумом. Такие союзы он называет "организациями".

В ряде случаев организации возникают не на основе рационализации

самопроизвольного союза, а совершенно отдельно, самостоятельно (комиссии,

клубы и т.п.). Сочетание "общественных течений", "союзов" и "организаций"

при доминирующей роли последних и создает конкретный вид социальной

структуры общества. Между всеми элементами этой структуры есть зависимости

(они составляют законы ее функционирования): так, "общественные течения"

при известных условиях превращаются в "союзы", "группы" чаще всего склонны

к мирному симбиозу. кооперации, солидарности, "классы" - к борьбе,

антагонизму, конкуренции. Чем подвижнее общественная жизнь, тем свободнее

люди могут комбинировать "общественные союзы", тем демократичнее структура

и напряженнее в ней духовное общение.

Духовное общение, составляющее, по Хвостову, суть социальной

реальности выступает в двух видах - стихийно-подсознательных, волевых,

эмоциональных (явление паники, массовых психозов, моды, войны,

национального характера и т.п.) и рациональных (планы, идеалы, программы

научные, политические и т.п.). Оба вида иногда сложно опосредуют друг друга

и составляют ткань культуры. Хвостов предлагает читателю анализ ряда нитей

этой ткани: традиции, изобретения, "дух времени", идеалы и др. Рассмотрим

их.

Несмотря на конкретное многообразие общественных идеалов, их суть -

едина, считал Хвостов, и заключается в понятии "социальной справедливости",

т.е. гармоническом примирении личной свободы и благосостояния с

благосостоянием общества в целом. Пока еще нигде этот идеал не был

достигнут в полной мере, для этого необходимо длительное воспитание людей в

духе идеала и создание справедливых социальных организаций. И то и другое

достижимо "воспитанием и реформами", которые должны быть основаны на данных

социологии и социальной психологии. В этом правильная сторона мечтаний О.

Конта об идеальном обществе под управлением ученых.[6: 163-171]

2.9. Индивидуальный психологизм

Ярким представителем индивидуального психологизма был Петражицкий Л.И.

Социология, на его взгляд, должна изучать именно человеческое участие в

различных процессах общественной жизни, т.е. психическую деятельность

индивидуального характера, опираясь на «интроспекцию» теорию «естественного

права», картину человеческих мотивов. Подвергая критике, способы

образования общих социологических понятий своего времени, Петражицкий

показал ущербность натуралистического редукционизма и переноса в теорию

терминов и выводов обыденного сознания, игнорирующих специфику социальных

явлений. Эта специфика сводится им к понятию «мотивы социального

поведения». Которое в психологической терминологии имеет аналог в понятии

«эмоции». Они, по Петражицкому, являются генетической основой нашей

психики. Воля, чувства, интеллект - это продукты эволюции эмоций, хотя с

возникновением других феноменов психики сами эмоции изменяются. Благодаря

взаимодействию индивидов образуется новый эффект - групповая, «народная

психика» с ее «нормами - законами», которые теперь и определяют мотивацию.

Моральные нормы императивны, т.е. обязательны для личности их разделяющей,

правовые - императивно-атрибутивны, т.е. более универсальны - обязательны

для верящих в них и требующих других считаться с их содержанием. Вся

история человечества есть рост разумности норм и учреждений, расширение

социабельности через право. Долгое время взаимодействие «норм - законов»,

институтов и поведения людей осуществлялось «бессознательно эмпирически»,

но с возникновением социологической науки появляется возможность вести

человечество сознательно, путем особой «политики права». Петражицкому

принадлежит идея разделения права на «официальное» и «интуитивное». Первое

- санкционировано государством, оно отстает в своем изменении от изменения

духовной, экономической и социальной жизни, тогда как второе - свободно

изменяется в соответствии с социокультурными сдвигами, его содержание

индивидуально, определяется обстоятельствами жизни человека, его

характером, воспитанием, образованием, статусом, профессией, личными

знакомствами и т.п. Решения права «интуитивного» свободно сообразуются с

конкретными обстоятельствами случая, не стеснены, как в случае

«официального» права, предустановленными шаблонами соответствующих законных

предписаний, которые игнорируют индивидуальные особенности конкретных

случаев жизни. «Интуитивное право» не подвержено фиксированию и

«окаменению», оно более «доброкачественно» в сравнении с «официальным».

Петражицкий резко отрицал объективный, естественно-исторический характер

общественных отношений и их развития. Содержание любого социального явления

- морального, правового, эстетического, хозяйственного и т.п. - состоит не

в объективном отношении, связи людей, «оно существует реально в психике

того, кто изучает его, переживает в данную минуту». Этот взгляд Петражицкий

применял при анализе самых разнообразных явлений - права, власти, идеала,

наказания, деятельности акционерных компаний и университетов, экономических

кризисов.

Петражицкий создал «эмоциональную психологию» и на этой основе

отразил свое понимание социального мира.

Заключение

Зарождение социологии в России было связано со многими трудностями,

главной из которых, пожалуй, являлась реакционность российского

правительства. В то же время русские социологи находились в лучшем

положении по сравнению с западными социологами. Они имели возможность

ознакомиться с достижениями европейской мысли. Ведь все основные работы

известных западных социологов, несмотря на цензуру, переводились на русский

язык и издавались в России с серьёзными научными комментариями. Благодаря

систематическому ознакомлению с мировым опытом и развитием социологической

науки в мире социологи в России достигли больших успехов. Но, несмотря на

то, что, на развитие социологии в России повлияли различные течения

западной социологии, она всё же выдвинула ряд оригинальных теорий, которые

во многом были обусловлены своеобразием развития российского общества. В

ряде случаев русские социологи шагнули дальше западных, часто они даже

предугадывали то, что позднее повторили западные социологи. Они раньше всех

начали обсуждать проблемы, которые довольно быстро стали принимать

межнациональный характер и превращались в темы первых международных

конгрессов.

Процессы, которые происходили в первую очередь в экономической сфере и

потребовавшие в связи с этим знаний об обществе как целостной

взаимосвязанной системе, стали основной причиной возникновения социологии в

России. Социология этого периода выражала в различной форме требования

буржуазного изменения, реформирования в России порядков. Поэтому её

появление в России после реформы 1861 г. является не случайным, а вполне

закономерным, так как в это время начался интенсивный переход от

феодального общества к капиталистическому, с его процессами

индустриализации и урбанизации, изменением структуры общества, и устаревшие

идеи и идеалы дореформенного общества.

Стимулирующим фактором для развития социологии в России оказалось

усложнение социальной структуры российского общества. Произошёл бурный рост

городских сословий, которые до реформы были совсем незаметны на фоне

крестьянства и дворянства. Развитие капитализма также привело к увеличению

и усложнению состава городского населения, появилась масса новых профессий,

возросла мобильность населения, что приводило к ломке старых культурных

стандартов.

Большое значение для создания социологии имели великие открытия

естествознания первой половины и середины X1X века. Их значение заключалось

в раскрытии всеобщей связи явлений природы. Они доказывали, что как в

живой, так и в неживой природе происходит развитие и превращение

разнообразных форм движущейся материи. Великие открытия естествознания

послужили естественнонаучной основой для создания нового, диалектико-

материалистического мировоззрения в середине X1X века основоположниками

марксизма. Данные открытия легли также в основу созданного О. Контом, Г.

Спенсером и Э. Дюркгеймом учения об обществе, основанного на принципах

биологии.

Временные рамки существования русской немарксистской социологии

невелики: 60 – годы X1X века, первая четверть XX. Несмотря на это, можно

определить ряд специфических черт, которые позволяют выделить её как

самостоятельное направление мировой социологической мысли. Это

антропологизм, т. е. Интерес к человеческой жизни, историофичность - она

отталкивается от конкретной русской действительности при построении

отвлечённых общественных теорий, её интересуют будущее предназначение,

смысл России. Также для неё характерна синтетичность при познании общества

как живого целого. Специфично и то, что до начала XX века социологией в

России занимались в основном революционеры, литераторы, критики, педагоги,

общественные деятели и почти никогда – профессура университетов. Отмеченное

своеобразие можно считать символичным, ведь оно показывает, что у народа

России существовало страстное желание проникнуть в сущность человека и

общества.[3 стр. 3-13]

Следует отметить, что русские ученые развивали теории ведущих

западных социологов. Так, Лилленфельд П., Новиков К.А., Стронин А.Н.

опирались на труды Герберта Спенсера, который считал, что общество

развивается по тем же законам, что и живой организм, иногда в своих

сравнениях доходя до крайности. В данном направлении не учитывалось, все

многообразие общественных отношений. Общество нельзя представлять простой

совокупностью индивидов и пожалуй также нельзя отождествлять его с

единичным организмом, хотя в их сравнении можно и правда найти немало общих

черт. Что же касается географического детерминизма, (это философское

направление было популярно в Европе еще до того, как его поддержали в

России), то оно, пожалуй, неприменимо в настоящем, поскольку последней

эпохой в истории называет океаническую (начавшуюся с открытия Америки), а с

того времени произошли колоссальные изменения во всех сферах общественной

жизни. Данилевский Н.Я. в своей концепции культурно-исторических типов

полагал, что исторический прогресс общества состоит в том, что бы каждой

цивилизации следовать своему пути развития, не отворачиваясь при этом от

достижений других цивилизаций. В его концепции явно прослеживаются идеи

славянофильства. Споры о том, имеет ли Россия свой собственный путь

развития или же должна следовать вслед за Западом ведутся до сих пор, так

что концепция Данилевского не утратило своего значения и по сей день. Что

касается анархизма, в основе которого лежит вера в свободу и добровольную

ответственность каждого человека перед обществом, то это направление было

неверно истолковано многими революционерами и привело ко значительным

тяжким последствиям, таким как убийство царя. Анархизм во многих

теоретических положениях расходится с социализмом, но приверженцы этих двух

течений мирно сосуществовали, объединенные общей целью борьбы с царизмом.

Что касается субъективной школы, просуществовавшей больше всего и

имевшей наибольшее влияние на русскую социологию, то ее положения

значительно изменились за время ее существования. Это направление

появилось как продолжение западных позитивистских идей. Лавров в своих

исследованиях опирался на предсоциологию. Он, как и многие русские

социологи был убежден в том, что социология должна указывать обществу пути

для развития и всеобщего прогресса. Идеалом он считал солидарность

наибольшего количества лиц и рост их личностного развития. Михайловский,

как и Лавров, являлся эволюционистом и рассматривал развитие общества как

стремление к идеалу, под которым он понимал целостность и неделимость, а

также “экономическое” и “органическое” разделение труда. Южаков также

придавал большое значение солидарности в обществе, и особое значение

придавал морали, которую он понимал как “чисто социальный", продукт,

являющийся важнейшим в истории общественного прогресса.

Одной из важнейших заслуг М. Ковалевского является его участие в

духовном объединении и взаимном понимании Запада и России. Его достижения в

области генетической социологии пользуются признанием ученых, и по сей

день. Ортодоксальная методология, без сомнения оставила большой вклад в

развитие российской социологии. Кистяковский, яркий представитель этого

направления считал необходимым пересмотр устоявшейся в социологии

методологии и выступал против механического перенесения в социологию

терминов из естествознания. Соглашаясь во многих основных положениях с К.

Марксом, Кистяковский не верил в то, что социализм, основанный на диктатуре

пролетариата, может привести общество к утопии. В.М. Хвостов,

представитель философского иррационализма отрицательно относился к

революции как форме разрешения социальных противоречий. Он полагал, что “на

основные вопросы социологии” можно ответить только на “психологической

почве”, поскольку в своих работах опирался на психологические методы.

Большой вклад он внес в изучение организаций и общения.

Список литературы:

1. Новикова. С. С. История развития социологии в России. М., 1996

2. Социология в России. Под ред. В. А. Ядова. М.: Изд – во института

социологии РАН 1988

3. Добреньков В. И., Кравченко. А. И. Социальная структура и

стратификация. М., МГУ, 2000 т.2

4. . Голосенко, И. А. Козловский В. В. История русской социологии X1X-XX

веков. М., Онега 1995

5. Сорокин. П. А. О русской общественной мысли. СПб.: изд-во Алления

2000

6. Медушевский. А. Н. История русской социологии. М., “Высшая школа”

1993

7. Виленская Э. С. Н.К.Михайловский и его идейная роль в народническом

движении 70-х-начала 80-х годов XIX века М., 1979

8. Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии. Х1Х-

ХХв., М., 1995

9. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991

10. Козьмин Б. П. Н.Ткачев и революционное движение 1860-х гг. М., 1922

11. Филипов Р.В. "Первый этап "хождения в народ" (1873-1874)"

Петрозаводск , 1960

12. Социологическая мысль в России: Очерки истории немарксистской

социологии последней трети XIX - начала ХХ века. Ленинград, 1978